В Кыргызстане предложили создать профессиональное сообщество педагогов-лидеров с российской поддержкой

Бишкек (АКИpress) - Создание национального сообщества педагогов-лидеров, объединяющего лучших учителей Кыргызстана, может стать ключевым шагом в повышении качества образования и развитии образовательного пространства страны. С такой инициативой выступила российская сторона в рамках стратегической образовательной сессии, организованной АНО «Евразия» в Бишкеке.

Образовательная сессия «Построение и реализация евразийского образовательного пространства: шаг первый Россия — Кыргызстан» объединила экспертов, педагогов и представителей профильных ведомств двух стран.

С докладом о роли учителя в трансформации образовательной среды выступил Сергей Переверзев, директор технопарка универсальных педагогических компетенций Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы.

По его словам, качество образования напрямую зависит от качества подготовки и мотивации педагогов. Он сослался на доклад McKinsey, в котором подчёркивается, что «качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней учителей».

«Как бы ни были оснащены школы, без сильного учителя прогресса не будет. Именно человек, педагог, становится главным ресурсом образовательных изменений», — отметил Сергей Переверзев.

В России, по его словам, успешной формой поддержки учителей стало создание сетевых профессиональных сообществ, в которые входят победители конкурсов, такие как «Учитель года», а также участники технологических и управленческих объединений. Эти сообщества становятся точками распространения лучших педагогических практик и взаимодействуют с вузами, профсоюзами и институтами повышения квалификации.

Сергей Переверзев предложил применить аналогичный подход в Кыргызстане, где уже действуют конкурсные движения и есть талантливые педагоги.

«Важно не просто составить список, а выявить настоящих энтузиастов и лидеров, готовых менять общество через образование», — подчеркнул он.

Создание единого реестра педагогов-лидеров Кыргызстана позволит выстроить продуктивный диалог с государственными структурами и научным сообществом. 

Российская сторона выразила готовность оказать поддержку в сопровождении, обучении и развитии компетенций этих педагогов.

Также было предложено рассмотреть возможность создания технопарков педагогических компетенций — как в России, на базе БГПУ им. Акмуллы. Эти площадки позволяют объединять практику, науку и профориентацию, быстро адаптироваться к новым образовательным вызовам и апробировать современные подходы подготовки педагогов.

«У каждого участника образовательного процесса свой путь. Но именно такие пространства помогают объединить усилия ради общего результата», — отметил Сергей Переверзев.

⇳